什么是海島求生拓展訓(xùn)練？企業(yè)參加海島求生拓展訓(xùn)練活動(dòng)有什么收益?       發(fā)布人：肖緣

　　海島求生拓展訓(xùn)練指在自然地域（山川湖海）、通過(guò)模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行情景體驗(yàn)式心理訓(xùn)練。海島求生拓展訓(xùn)練充分利用奇、秀、峻、險(xiǎn)的自然環(huán)境，從情感上、體能上、智慧和社交上對(duì)學(xué)員提出挑戰(zhàn)，在參與者解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)宗旨。

　　在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來(lái)了；如果見到獅子在躲避，那一定是象群在發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是螞蟻軍團(tuán)來(lái)了。這則寓言充分體現(xiàn)了螞蟻?zhàn)鳛閳F(tuán)隊(duì)的力量?，F(xiàn)代企業(yè)一直夢(mèng)寐以求擁有像蟻群一樣的團(tuán)隊(duì)。
　　一個(gè)合作性群體應(yīng)整合為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
　　一個(gè)富有成效的群體在執(zhí)行任務(wù)以及滿足群體成員需求的過(guò)程中，必須利用每位成員的聰明才智。
每位成員都應(yīng)肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
　　在團(tuán)隊(duì)中，每位成員在維護(hù)相互之間關(guān)系和履行任務(wù)的過(guò)程中都應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
　　當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，是群龍無(wú)首、亂做一團(tuán)，還是按部就班、依計(jì)行事？
　　--團(tuán)隊(duì)主動(dòng)性
　　　他們能發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題嗎？他們對(duì)外界的變化敏感嗎？
　　--團(tuán)隊(duì)思考性
　　　你的團(tuán)隊(duì)成員是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)嗎？你的團(tuán)隊(duì)具有鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的氣氛嗎？
　　--團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)性
　　　在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的各個(gè)階段，你知道每個(gè)階段團(tuán)隊(duì)成員的行為特征嗎？你又知道如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功度過(guò)每個(gè)階段嗎？
　　由精英組成的團(tuán)隊(duì)，為何不能如期完成任務(wù)呢？團(tuán)結(jié)就是力量、眾志成城等詞匯，我們耳熟能詳，可我們的團(tuán)隊(duì)做到了嗎？

　　海島求生拓展訓(xùn)練其功能體現(xiàn)在兩個(gè)方面：提高個(gè)體的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力、提高組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力。從某種意義上說(shuō)，海島求生拓展訓(xùn)練野外拓展的本質(zhì)就是生存拓展。

　　海島求生是一種比較殘酷的訓(xùn)練方式。在有限的資源下（孤島）去爭(zhēng)取最大的生存時(shí)間和質(zhì)量，完成事先的和過(guò)程中出現(xiàn)的任務(wù)。在整個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，競(jìng)爭(zhēng)和合作，協(xié)作和挑戰(zhàn)并存。海島求生拓展訓(xùn)練課程目標(biāo)：

　　1、充分體驗(yàn)個(gè)人發(fā)展和企業(yè)成功中重要作用培養(yǎng)積極向上，樂(lè)觀宏達(dá)，誠(chéng)信明理，熱忱盡職的品格
　　2、遵循企業(yè)發(fā)展的規(guī)則，做企業(yè)信得過(guò)的人，有創(chuàng)意的人，專注的人
　　3、引導(dǎo)員工樹立真善美的生活原則，增強(qiáng)人格魅力，擴(kuò)大影響力，更好地服務(wù)家庭，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會(huì)
　　4、 建立與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的信念，不斷提升企業(yè)的生產(chǎn)力

海島求生拓展訓(xùn)練課程可以讓你學(xué)會(huì)：

　　1、自主管理——自己團(tuán)隊(duì)的事情自己完成
　　2、盡職盡責(zé)——是團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難和挫折時(shí)對(duì)你最基本的需求
　　3、良性競(jìng)爭(zhēng)——把“搏弈論”引入團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到“雙贏”之結(jié)果
　　4、系統(tǒng)思考——把“海島求生”作為企業(yè)提高員工整體素質(zhì)的一個(gè)“支點(diǎn)”，必將產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”。