東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)                                                      發(fā)布人：東莞拓展培訓(xùn)眾人機(jī)構(gòu)提供

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東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)人數(shù)：不限
東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)時(shí)間：10分鐘
東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)場(chǎng)地：不限
 
東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)目的：
     拓展訓(xùn)練游戲之混淆視聽(tīng)旨在提醒我們觀察力的重要性,還有就是不要過(guò)分相信示范而失去了自己的判斷.
     1、掌握有效的溝通技巧。
     2、培養(yǎng)總結(jié)能力。

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)規(guī)則：

      培訓(xùn)師要求學(xué)員們都站起來(lái)，聽(tīng)自己的指令，請(qǐng)他們伸出一只手臂與地面平行（邊說(shuō)邊作示范，以下皆同）。然后請(qǐng)他們將抬起的手握成拳，再將手臂抬起，與地面成直角。然后繼續(xù)請(qǐng)他們用抬起的手摸自己的下巴，而這時(shí)培訓(xùn)師的手放在了自己的面頰上，而未按要求放在下巴上。這時(shí)，培訓(xùn)師就可以宣布這個(gè) 游戲的目的了——“行為往往比言語(yǔ)重要。”
  
東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)相關(guān)討論：
     1、培訓(xùn)師并沒(méi)有要求學(xué)員們模仿他的動(dòng)作，而是按照他的語(yǔ)言要求行事，為什么還是有人跟著他做呢？
     2、既然知道了行動(dòng)往往比語(yǔ)言更重要，我們將怎樣做總結(jié)并將得到的結(jié)論運(yùn)用到工作中去？
     3、阻礙有效溝通的因素有哪些？其實(shí)這些因素并不僅僅來(lái)自于語(yǔ)言，往往行為上的失誤更容易造成誤會(huì)和失敗，這方面的困難有哪些？
 
東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：混淆視聽(tīng)主要障礙和解決：
     1、無(wú)論我們說(shuō)得多么天花亂墜，但最后別人評(píng)判我們的依據(jù)還是我們的行動(dòng)。不重視這一點(diǎn)的人往往會(huì)招致別人的不信任和誤解，因?yàn)樗难孕胁灰恢隆?BR>     2、溝通中由于疏忽，總會(huì)出現(xiàn)言行不一致的地方，除了要加以注意和改正之外，我們還應(yīng)該學(xué)些化解這種錯(cuò)誤的招數(shù)。