企業(yè)組織東莞拓展培訓(xùn)的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題！                              發(fā)布人：東莞拓展培訓(xùn)眾人公司提供

      企業(yè)組織東莞拓展培訓(xùn)的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題！有人將咨詢機(jī)構(gòu)和企業(yè)之間做了這樣一個類比：一個想要喝湯的人（指有培訓(xùn)需求的企業(yè)），問你（指咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師……）要一雙筷子，你明知道筷子不能喝湯，卻還是給了他一雙筷子，更可笑的是你說這個筷子能喝湯，為此他們還發(fā)展出了一套數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)來證明筷子喝湯的高效與方便，其實(shí)湯可能是他捧著碗喝的，也可能是用的手，甚至根本就沒有喝到湯。
     
      首先提出一個New idea：東莞拓展培訓(xùn)就是培訓(xùn)，根本不可能立刻解決企業(yè)實(shí)際問題，所謂的“績效轉(zhuǎn)化”，注意：很多企業(yè)老板、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)需求提出部門經(jīng)理、學(xué)員、講師、咨詢公司……都將“績效轉(zhuǎn)化”這個詞錯誤的理解和誤用。被誤用的“績效轉(zhuǎn)化”指的是如何使用工具和業(yè)務(wù)改善（培訓(xùn)可以達(dá)到嗎？）。真正的培訓(xùn)“績效轉(zhuǎn)化”僅僅包括四個維度：理念、知識、態(tài)度、頓悟，其中最重要的是頓悟。
        
      企業(yè)組織東莞拓展培訓(xùn)的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題！說這些的意思不是否定培訓(xùn)的價(jià)值，培訓(xùn)的“績效轉(zhuǎn)化”的著眼點(diǎn)應(yīng)該是接觸新觀念，學(xué)習(xí)新知識，改變態(tài)度和產(chǎn)生頓悟，要想真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的“績效轉(zhuǎn)化”有兩種方法：
    
1、從一開始的培訓(xùn)需求確認(rèn)到東莞拓展培訓(xùn)效果達(dá)成直至效果持續(xù)達(dá)成，企業(yè)就應(yīng)該和咨詢機(jī)構(gòu)一起工作。
      咨詢公司和企業(yè)一起研究問題到底是什么？有可能徹底推翻企業(yè)的認(rèn)知，前提是大量的數(shù)據(jù)研究和訪談（這一點(diǎn)，企業(yè)很難替代咨詢公司的角色，原因在于：1、企業(yè)的人員總是屬于某個部門，客觀性很難保證。2、企業(yè)的人在訪談時(shí)總是很難得到他們最想聽的話）。
  
2、學(xué)員主動積極 + 融匯貫通。
      主動積極指立刻將頓悟聯(lián)系實(shí)際，立即制定目標(biāo)計(jì)劃，立即執(zhí)行；
   
     上述第一種方法就類似于企業(yè)咨詢項(xiàng)目，也就是“湯勺”。換句話說，如果要真正幫助企業(yè)解決問題，喝到湯，從一開始就要設(shè)計(jì)一個“湯勺”給客戶，而不是著眼改良筷子，給了“筷子”不能達(dá)成效果，再想讓他們使用“湯勺”就難了。