東莞團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目“生死電網(wǎng)”的培訓(xùn)意義：

1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，讓團(tuán)隊(duì)精神在項(xiàng)目體驗(yàn)中悄悄凝聚。

2.有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量，相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施

3.感受面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神增進(jìn)溝通，體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題的作用，把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問(wèn)題。

5.確立方案，明確分工，識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用，高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。

東莞團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目“生死電網(wǎng)”項(xiàng)目規(guī)則：

1.學(xué)員的身體的任何部位觸網(wǎng)均視為違規(guī)。

2..注意保護(hù)學(xué)員安全，堅(jiān)決制止違反安全規(guī)則的動(dòng)作，留意每個(gè)學(xué)員的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言、動(dòng)作、行為、表現(xiàn)、時(shí)間、結(jié)果等等。

3.封網(wǎng)是態(tài)度要嚴(yán)肅，動(dòng)作要輕便，切忌手碰網(wǎng)眼邊框。第一個(gè)學(xué)員穿越后，教練應(yīng)該贊美以鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)完成難度最大的學(xué)員穿越的過(guò)程，使得學(xué)員士氣高昂。。

4.活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)危險(xiǎn)或者培訓(xùn)師叫停時(shí)活動(dòng)停止。

5.開(kāi)始項(xiàng)目前確認(rèn)參加人數(shù)和學(xué)員體型特征，根據(jù)分析檢查和封閉多余網(wǎng)眼，網(wǎng)眼數(shù)量是參加人數(shù)的110—120%。

6.開(kāi)始后對(duì)觸網(wǎng)情況嚴(yán)格監(jiān)督，以提高學(xué)員的嚴(yán)肅性和警惕性，后期強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范的同時(shí)可以適當(dāng)放松要求。盡量近距離監(jiān)督和觀察每個(gè)學(xué)員。

三、東莞團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目“生死電網(wǎng)”項(xiàng)目注意事項(xiàng)：

1.要求學(xué)員把身上的硬質(zhì)物品放在安全的地方。

2..設(shè)置網(wǎng)眼時(shí)，三角形網(wǎng)眼不得超過(guò)總網(wǎng)眼數(shù)的1/3，以適當(dāng)降低對(duì)學(xué)員的心理沖擊力。

學(xué)員被托起后任何時(shí)候不得將其拋起或者松手，放下時(shí)先放腳待其站穩(wěn)后所有保護(hù)學(xué)員才能松手。

3.對(duì)冒然嘗試、觸摸電網(wǎng)、躥躍等動(dòng)作作出相應(yīng)懲罰，如封網(wǎng)或帶上眼罩。

四、東莞團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目“生死電網(wǎng)”項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)員談?wù)勛约旱母惺?，并?duì)發(fā)表的意見(jiàn)予以肯定，對(duì)完成任務(wù)核心成員給予特殊表?yè)P(yáng)。

2.細(xì)節(jié)決定成敗，盡量減少各種不利因素，保持良好的細(xì)心與耐心，良好的監(jiān)督機(jī)制隊(duì)完成任務(wù)的價(jià)值。

3.我們可利用資源是什么？時(shí)間、身體、智慧、網(wǎng)眼，如何分配和利用資源，自己心中選擇的網(wǎng)眼跟團(tuán)隊(duì)分配的有何不同？

4.被抬起后感覺(jué)如何？想要做的事情是什么?信任是保證，不動(dòng)是技巧。

5..尋找方法與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及借鑒經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的能力，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的批量生產(chǎn)與成本最低化的分享。

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